Durant una setmana els alumnes d’infantil a la classe de llenguatge musical hem estat experimentant amb l’aigua a partir de la rutina de pensament «la roda d’indagació» seguint el mètode científic: sentir/percebre – fer preguntes – explorar – descobrir. Inicialment teniem sis ampolles de vidre d’aigua que sonaven totes igual i a l’omplir-les d’aigua fins una marca hem pogut comprovar que algunes sonaven més greus i altres més agudes. Les hem ordenat seguit l’escala musical i, finalment, li hem posat color fent barreges amb colorants alimentaris per diferenciar-les.

Ara ja som músics i podem tocar les nostres creacions amb aquest xilòfon d’aigua! Us agrada la idea?